Phụ huynh và giáo viên chưa thống nhất về việc nên cho học sinh học nhiều hơn các môn thực hành như tin học hay các môn học thuật như toán và địa lý. Tôi cho rằng các môn học thuật vẫn nên là trọng tâm, dù tin học cũng xứng đáng có một vị trí cố định bên cạnh các môn đó.

Không khó để hiểu vì sao nhiều người muốn nhà trường dạy nhiều môn thực hành hơn. Ngày nay, hầu hết công việc đều cần dùng đến máy tính. Các nhà tuyển dụng thường phàn nàn rằng người trẻ mới tốt nghiệp không biết dùng phần mềm văn phòng cơ bản, hay không hiểu một trang web hoạt động thế nào. Các môn thực hành cũng giúp học sinh hứng thú với việc học. Khi tự làm ra một thứ dùng được, các em thấy ngay kết quả công sức của mình. Chẳng hạn, khi làm một ứng dụng đơn giản trong giờ tin học, học sinh thường chăm chỉ hơn so với khi viết bài luận lịch sử. Lý do là bạn bè của các em thật sự có thể dùng ứng dụng ấy. Với những học sinh thấy các môn học thuật nhàm chán, cảm giác làm được việc có ích này có thể giúp các em không bỏ học.

Tuy nhiên, các môn học thuật mang lại cho học sinh những điều có giá trị lâu dài hơn nhiều. Phần mềm dạy trên lớp thường lỗi thời chỉ sau vài năm, còn kiến thức toán học mà phần mềm đó dựa vào thì gần như không thay đổi. Nếu hiểu đại số và logic, học sinh có thể tự học một ngôn ngữ lập trình mới. Ngược lại, những em chỉ học thuộc cách dùng một phần mềm sẽ phải học lại từ đầu mỗi khi phần mềm đó thay đổi. Môn địa lý cũng tương tự: môn này giúp học sinh hiểu khí hậu ảnh hưởng thế nào đến nông nghiệp và con người có thể sống ở đâu. Các em cần những kiến thức này để hiểu tin tức về lũ lụt hay giá lương thực tăng, kể cả rất lâu sau khi ra trường. Như vậy, các môn học thuật là nền tảng để xây dựng kỹ năng thực hành, chứ không đối lập với các kỹ năng đó.

Nhìn chung, các giờ tin học rất hữu ích và giúp nhiều học sinh có hứng thú học tập, nên xứng đáng có chỗ trong thời khóa biểu. Tuy nhiên, các môn học thuật như toán và địa lý có giá trị lâu dài hơn và giúp học sinh học tiếp sau này. Vì vậy, tôi cho rằng các môn này vẫn nên là trọng tâm trong nhà trường.

Môn thực hành hay môn học thuật

Đề bài