Bất chấp những hạn chế cố hữu của các phương pháp đánh giá truyền thống trong việc phản ánh toàn diện năng lực học sinh, nhiều nhà trường vẫn duy trì hệ thống thi cử nặng về lý thuyết, điều này có thể cản trở sự phát triển tư duy phản biện và kỹ năng thực hành.