Nhiều hệ thống giáo dục tiên tiến đang dần chuyển dịch từ việc đánh giá dựa trên điểm số định kỳ sang mô hình đánh giá năng lực dựa trên quá trình và các dự án thực tế. Sự thay đổi mang tính hệ thống này dựa trên quan niệm rằng tiềm năng thực sự của người học chỉ có thể được khai phóng tối đa khi họ được khuyến khích áp dụng kiến thức vào việc giải quyết các thách thức thực tiễn, thay vì chỉ tập trung vào việc ghi nhớ dữ liệu để vượt qua các kỳ thi chuẩn hóa đầy áp lực.