Lịch sử và hiện tạiKhó

Cho rằng các giải pháp trong quá khứ không thể áp dụng cho các vấn đề hiện tại là một lập luận có lý. Tuy nhiên, mục tiêu của việc học lịch sử không phải là để sao chép giải pháp, mà là để thấu hiểu quá trình hình thành vấn đề.

Thử dùng những từ vựng như "assume" (cho rằng), "past solutions" (các giải pháp trong quá khứ), "applicable" (áp dụng được), "current issues/problems" (các vấn đề hiện tại), "valid argument" (lập luận có lý), "goal/purpose" (mục tiêu), "learn from history" (học lịch sử), "replicate" (sao chép), "understand the process" (thấu hiểu quá trình), "formation" (hình thành).